La Lechuza Blanca y el Éxito de los Estudiantes

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La Lechuza Blanca y el Éxito de los Estudiantes

By Anne E. Mead, Ed. D

Durante el frío fin de semana de Año Nuevo, me sentí distraída por algo grande y blanco en los árboles detrás de mi casa. Allí sentada estaba una lechuza blanca grande cubierta de nieve que observaba atentamente el movimiento del suelo; movimiento que significaría una criatura pequeña, su próxima comida. La lechuza se sentó allí durante dos horas, luego se abalanzó sobre el suelo cubierto de nieve, agarró su próxima comida en sus garras y salió volando. No importaba lo que atrapó, la lechuza blanca tuvo éxito en su esfuerzo por encontrar su próxima comida.

Al igual que la lechuza, toda criatura quiere tener éxito; no importa si es un animal o un humano. Todos queremos tener éxito en lo que atacamos para lograr. No importa si es un niño que aprende a gatear, un niño que aprende a escribir su nombre, un niño de primaria que obtiene un 100 en su examen de ortografía, un niño de escuela intermedia que tiene éxito en dirigir su propia conferencia de liderazgo estudiantil o un estudiante de secundaria que recibe una carta de aceptación de la universidad número 1 a la que se postuló.

¿Cómo llegamos a ser exitosos? ¿Es la actitud y el entusiasmo que tenemos para la vida, el impulso de logro o los sentimientos de satisfacción cuando la vida nos trata bien? Lo más probable es que el éxito se define de manera diferente para todos nosotros. Como adultos, la manera en que apoyamos a nuestros niños para que tengan éxito es una cuestión de cómo definimos la palabra “éxito”.

Colectivamente, como ciudad, estado o nación, hay múltiples actividades que podemos emprender para apoyar el éxito de nuestros niños. Más recientemente, una colaboración recientemente formada de proveedores de aprendizaje de verano se unieron para poner en marcha estrategias para combatir el declive del aprendizaje durante el verano. Catalogado como pérdida de aprendizaje durante el verano, los estudiantes que no asisten a la escuela y no tienen actividades de aprendizaje durante períodos prolongados pueden perder de 2 a 3 meses de éxito académico.

Los proveedores de aprendizaje de verano se han comprometido en apoyar el aprendizaje de verano de forma organizada. Una táctica que estamos usando es tener una guía de aprendizaje de verano disponible para las familias de Danbury. Desde su creación en diciembre, más proveedores de servicios se han unido a la lista de sus servicios para familias como salud mental, bienestar, asesoramiento y cursos basados ​​en la universidad de aprendizaje de verano para estudiantes de secundaria. También estamos contactando a organizaciones deportivas para enumerar sus actividades en la guía. Con la idea de ayudar a los estudiantes y sus familias a tener éxito, contar con una guía integral de servicios para estudiantes de kindergarten hasta la universidad en un solo lugar ayudará a definir lo que queremos decir con éxito.

Al igual que la lechuza blanca, que fijó sus ojos en ser exitosa y se quedó hasta que lo fue, todos los niños merecen los mismos caminos hacia el éxito. Para ver y usar la guía de aprendizaje de verano, visite www. Danbury.k12.ct.us y bajo el cuadro grande a la derecha está el enlace a la Guía. También reserve la fecha para la Feria Comunitaria sobre aprendizaje de verano el día sábado, 24 de marzo, en el Danbury Dome de 10 AM a 2 PM. Más detalles a seguir en mi próximo artículo.

Anne E. Mead, Ed. D., es la administradora de los Programas de Educación Temprana y Aprendizaje Extendido de las Escuelas Públicas de Danbury. Si tiene alguna pregunta, no dude en comunicarse con ella al 203-830-6508 o meadan@danbury.k12.ct.us.

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January 25, 2018

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