Desarrollando las Habilidades Emergentes en los Niños

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Ninos Y Familia

Desarrollando las Habilidades Emergentes en los Niños

By Anne Mead

 

El idioma hablado es una de las cosas únicas en los humanos. Los bebés y niños pequeños, a medida que adquieren importantes conocimientos del idioma, están “evolucionando”, aumentando cada día sus habilidades de comunicación y comprensión del mundo que les rodea. Ofrecerles un ambiente que saque provecho a estas características y los sumerja en un idioma es clave para ayudarlos a fomentar el desarrollo del lenguaje y pensamiento.
Aquí tenemos algunas cosas que los padres y cuidadores pueden hacer para mejorar las habilidades emergentes en los niños:
HABLEN: Hablen sobre las cosas que usted hace (“Estoy preparando la mesa. ¿Quieres ayudarme?”) y cosas que él está haciendo (“¡Construiste una gran torre de bloques! Contémoslos.”) Mientras están por la ciudad, hablen sobre las cosas que ven y sienten: los colores, los olores, el viento, la lluvia, las temperaturas, las personas, etc. Hablen con su hijo sobre el clima de otoño, sobre cómo la temperatura está cambiando y qué diferentes tipos de ropa necesitan vestir.
LEAN. La lectura desde el nacimiento de su hijo es importante. Los libros con grandes imágenes, especialmente los blanco y negro, son importantes para el desarrollo de la visión temprana de su hijo. A medida que su bebé crece, puede introducir libros de conceptos que enseñan números, letras, colores opuestos, etc. Para más información sobre cómo elegir libros, comuníquese con el Centro de Aprendizaje Familiar, el FRC en las escuelas Morris St. o South, y la Biblioteca de Danbury.
CANTEN/RIMEN/ENTONEN. Estas actividades ofrecen oportunidades de diversión con el ritmo del idioma, y los juegos de dedos le dan otra dimensión a este profundo movimiento, mejorando el desarrollo de la motricidad fina. Los niños pequeños tienen una afinidad por la repetición, lo que ayuda a reforzar ¡lo que están aprendiendo! Incluso si usted siente que no puede soportar una lectura más de “Buenas Noches Luna” o un coro de “las ruedas del autobús”, trate de recordar que está ayudando a su hijo a desarrollar habilidades y hábitos de atención activa, memorización y recitación, algo que necesitará al comenzar la escuela.
NOMBREN. Su niño adquiere el lenguaje receptivo (capacidad de escuchar) al escucharle a usted nombrar las cosas en su entorno. Hablen sobre cosas, personas, lugares y sentimientos. Poco a poco, su hijo será capaz de nombrar, describir y expresar sus propios pensamientos. Una extensión natural de esta actividad consiste en colocar tarjetas de palabras sobre los objetos comunes en el entorno de su hijo y usar libros sencillos con imágenes y palabras para ayudar a su hijo a hacer la conexión entre el idioma hablado y la imagen. Mientras va de compras de comestibles, pida a su hijo que conecte palabras en las cajas de galletas o cereales. No importa que idioma usen. Escuchar las palabras y tener una conversación son lo más importante para las células del cerebro en crecimiento de nuestros hijos.

NOTA FINAL. Sea creativo y flexible, teniendo en mente la edad, intereses y capacidad de atención de su hijo. Recuerde que debe hacer divertidas a estas actividades. A medida que surjan las preguntas, es importante responderlas si puede. Cuando usted no pueda dar una respuesta, sea abierto y honesto, y sugiera buscar la respuesta en otro lugar o preguntar a alguien que pueda saber. Estas interacciones importantes ponen a su hijo en el camino correcto de la lectura, hacia el éxito en la escuela.
Este artículo fue escrito conjuntamente por el Centro de Recursos Familiares de Milford, CT y Anne E. Mead, M. Ed., administradora de los programas de Educación para la Primera Infancia y Aprendizaje Extendido de las Escuelas Públicas de Danbury. Si tiene alguna pregunta, no dude en comunicarse con ella al 203’830’6508 o a meadan@danbury.k12.ct.us.

 

 

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November 8, 2016

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